為進一步提高?？谱o理水平，提升護理帶教質(zhì)量。2022年1月，成都市第二人民醫(yī)院手術(shù)室通過創(chuàng)新教學模式夯實基礎，運用翻轉(zhuǎn)課堂及逆向思維教學模式，指導由實習同學組成學習團隊在手術(shù)室實習期間跟臺學習手術(shù)，并傳授手術(shù)護理規(guī)范及核心制度，交流溝通查閱文獻及相關(guān)資料等。

護生團隊通過共同學習探討手術(shù)室核心制度—手術(shù)物品清點制度，以達到學習掌握核心制度的目的，也通過角色互換，以護理教學查房的方式，收集整理資料，實踐應用，并制作PPT，給全科室人員分享討論。同學們在PPT呈現(xiàn)過程中應用了視頻，案例分享，實踐體會，引用文獻等多種方式，讓原本刻板的制度，變得生動有活力，更容易掌握。通過這種角色互換，翻轉(zhuǎn)課堂模式學習核心制度，同學們紛紛表示，此種有趣新穎的模式應用讓他們更加清晰明了學習了手術(shù)物品清點制度并記憶深刻，能更好的鍛煉自己的能力。

通過此次創(chuàng)新帶教模式，我們看到新一代護生團隊的活力與閃光點，拉近了師生之間的距離。從懵懂到探索，從借鑒到創(chuàng)新，以翻轉(zhuǎn)課堂為著力點，延伸探索教學新方向，打造護生、患者、老師全覆蓋的立體式醫(yī)學教學體系，更加提高我們整體的護理質(zhì)量水平及教學水平，為今后投身新時代健康中國建設打下堅實基礎！